Más tarde, se imprimió el trabajo y se expuso para la comunidad educativa.
jueves, 24 de marzo de 2011
Día de la Memoria
Los chicos de 3er grado junto con la Seño Verónica, renarraron el cuento "Un elefante ocupa mucho espacio", de Elsa Bornemman, basándose en el cuento original previamente trabajado y en imágenes recopiladas de Internet. Esta actividad fue realizada en la PDI.
Más tarde, se imprimió el trabajo y se expuso para la comunidad educativa.
Más tarde, se imprimió el trabajo y se expuso para la comunidad educativa.
miércoles, 16 de marzo de 2011
Trabajando en el aula con las netbooks "Pequeños periodistas en acción"
El propósito de los proyectos del año 2010 era tomar como eje de trabajo el tema del Bicentenario, sumándolo a otras propuestas de trabajo. Fue así como surgió la idea de redactar un periódico que involucrara el trabajo realizado por los alumnos de 3ºA y 3ºB durante el año.
Las actividades
Publicidades antiguas: fueron buscadas en Internet, se les borraron los textos y los alumnos escribieron sus propias producciones partiendo de sus ideas previas y de la información que brindaban las imágenes. Todo esto fue con un programa graficador (por ejemplo: Paint)
Noticias: se desarrollaron varios tipos de noticias: una puramente escolar en donde se informó acerca de eventos transcurridos a lo largo del año y relacionados con las efemérides; y otro tipo de noticias que narraban experiencias familiares relevantes ocurridas en su lugar de origen. También se escribió acerca de experiencias directas vividas por los chicos. Estas fueron realizadas con un procesador de textos, como Open Office Writer.
Entrevistas: los chicos eligieron 3 preguntas para realizarlas a su familia de las que siempre quisieron saber su respuesta. Como así también se le formularon a distintos agentes del personal del establecimiento. También fueron transcriptas en Open Office.
Historieta: Los alumnos personificaron distintos papeles sobre una historia de piratas. Se les sacó fotos, y se compaginaron usando el Comic Life. Se modificaron las fotos colocando a los alumnos en distintos paisajes y/o situaciones. A continuación, se usó la PDI para crear los diálogos y narrar la historia. Para finalizar graficando en forma individual un final acorde a la historia que se incluyó en la historieta.
Cuentos: a partir de la historieta elaborada cada alumno en forma individual usando el procesador de textos de su netbook, libremente creó un cuento de piratas, colocándole en forma personal tipografía y estilos de fuente.
Diálogos: se seleccionaron obras artísticas (descargándolas desde Internet) de diversos pintores y en las que aparecieran personas que recrearan situaciones para que los alumnos pudieran elaborar diálogos. La modificación de las pinturas se realizó en el Paint. Esta actividad generó la investigación de la biografía de cada artista, y ayudó a acercar el arte a las familias de los alumnos. También escribieron diálogos para historietas de distintas épocas.
Tarjeta meteorológica: durante el transcurso del año los alumnos fueron registrando diariamente en el cuaderno, dentro de una tabla, las características de cómo veían y cómo sentían el clima, las que mensualmente se tabulaban. Al finalizar el año, y usando una planilla de cálculo, se generaron gráficos de barras mostrando los datos relevados.
Juegos: usando generadores online de crucigramas y sopas de letras, los alumnos elaboraron sus propios juegos que fueron incluidos en la sección correspondiente del diario.
Por último, todos los trabajos fueron compaginados en una misma publicación usando un editor de periódicos (como Publisher) presentando ciertas características: las dimensiones eran de 60 x 40 cm, la tipografía era estilo publicación antigua y el color sepia.
Pequeños periodistas en acción by Linares, Verónica; González, Sonia is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-SinObraDerivada 2.5 Argentina License.
Creado a partir de la obra en escuela19de05.blogspot.com.
Verónica Linares, Sonia Gonzalez y María Eugenia San Julián
Las actividades
Publicidades antiguas: fueron buscadas en Internet, se les borraron los textos y los alumnos escribieron sus propias producciones partiendo de sus ideas previas y de la información que brindaban las imágenes. Todo esto fue con un programa graficador (por ejemplo: Paint)
Noticias: se desarrollaron varios tipos de noticias: una puramente escolar en donde se informó acerca de eventos transcurridos a lo largo del año y relacionados con las efemérides; y otro tipo de noticias que narraban experiencias familiares relevantes ocurridas en su lugar de origen. También se escribió acerca de experiencias directas vividas por los chicos. Estas fueron realizadas con un procesador de textos, como Open Office Writer.
Entrevistas: los chicos eligieron 3 preguntas para realizarlas a su familia de las que siempre quisieron saber su respuesta. Como así también se le formularon a distintos agentes del personal del establecimiento. También fueron transcriptas en Open Office.
Historieta: Los alumnos personificaron distintos papeles sobre una historia de piratas. Se les sacó fotos, y se compaginaron usando el Comic Life. Se modificaron las fotos colocando a los alumnos en distintos paisajes y/o situaciones. A continuación, se usó la PDI para crear los diálogos y narrar la historia. Para finalizar graficando en forma individual un final acorde a la historia que se incluyó en la historieta.
Cuentos: a partir de la historieta elaborada cada alumno en forma individual usando el procesador de textos de su netbook, libremente creó un cuento de piratas, colocándole en forma personal tipografía y estilos de fuente.
Diálogos: se seleccionaron obras artísticas (descargándolas desde Internet) de diversos pintores y en las que aparecieran personas que recrearan situaciones para que los alumnos pudieran elaborar diálogos. La modificación de las pinturas se realizó en el Paint. Esta actividad generó la investigación de la biografía de cada artista, y ayudó a acercar el arte a las familias de los alumnos. También escribieron diálogos para historietas de distintas épocas.
Tarjeta meteorológica: durante el transcurso del año los alumnos fueron registrando diariamente en el cuaderno, dentro de una tabla, las características de cómo veían y cómo sentían el clima, las que mensualmente se tabulaban. Al finalizar el año, y usando una planilla de cálculo, se generaron gráficos de barras mostrando los datos relevados.
Juegos: usando generadores online de crucigramas y sopas de letras, los alumnos elaboraron sus propios juegos que fueron incluidos en la sección correspondiente del diario.
Por último, todos los trabajos fueron compaginados en una misma publicación usando un editor de periódicos (como Publisher) presentando ciertas características: las dimensiones eran de 60 x 40 cm, la tipografía era estilo publicación antigua y el color sepia.
Pequeños periodistas en acción by Linares, Verónica; González, Sonia is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-SinObraDerivada 2.5 Argentina License.
Creado a partir de la obra en escuela19de05.blogspot.com.
Verónica Linares, Sonia Gonzalez y María Eugenia San Julián
lunes, 14 de marzo de 2011
La historia de la escuela
Los invitamos a ver el diario que fue editado con motivo del Día del Maestro del año 2010, y que ilustra la historia de nuestra escuela. Este trabajo fue realizado por la docente de 3º grado "B", Srta. Verónica Linares.
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